DOCUMENTO         (PPP)CONCEPÇÃO                                                                 REGIMENTO (NORMAS)

CURRÍCULO            O currículo é o coração da escola.É atribuído ao currículo      A escola organizar-se-á através do ensino seriado de 1º ao ensino Mé-

                            o fracasso ou sucesso da escola.                                             dio, bem como o curso de Suplência.

                               O papel do educador é colocar-se junto ao aluno, proble-

                            matizando o mundo real e imaginário, contribuindo para 

                            que se possa compreendê-lo e reinventá-lo, crescendo e 

                            aprendendo junto com o aluno, tentando vivenciar junta-

                           mente com eles seus conflitos, invenções curiosidades e 

                           desejos, respeitando-o como um ser que pensa diferente,

                           respeitando a sua individualidade.   

AVALIAÇÃO        A avaliação não é um fim e si mesma, é um processo permanete de reflexão e ação, entendido como constante diagnóstico, buscando abranger todos os aspectos que envolvem o aperfeiçoamento da prática sócio-política-pedagógica.

                           A avaliação é uma reflexão constante de todos os segmentos que constituem  o processo ensino- aprendizagem, como forma de superar as dificuldades, retornando reavaliando, reorganizando e reeduando os envolvidos.

NORMAS DA AVALIAÇÃO: Aplica-se testes, provas, trabalhos e avaliação formativa.